Exercise 5-Text of Education

TRANSLATION WORKSHOP

(Indonesian-English)

Exercise 5-Text of Education

Pengertian Pendidikan Karakter Menurut Ahli

1.    Pendidikan Karakter Menurut Lickona

Secara sederhana, pendidikan karakter dapat didefinisikan sebagai segala usaha yang dapat dilakukan untuk mempengaruhi karakter siswa. Tetapi untuk mengetahui pengertian yang tepat, dapat dikemukakan di sini definisi pendidikan karakter yang disampaikan oleh Thomas Lickona. Lickona menyatakan bahwa pengertian pendidikan karakter adalah suatu usaha yang disengaja untuk membantu seseorang sehingga ia dapat memahami, memperhatikan, dan melakukan nilai-nilai etika yang inti.

2.  Pendidikan Karakter Menurut Suyanto

Suyanto (2009) mendefinisikan karakter sebagai cara berpikir dan berperilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerja sama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa, maupun  negara.

3.  Pendidikan Karakter Menurut Kertajaya

Karakter adalah ciri khas yang dimiliki oleh suatu benda atau individu. Ciri khas tersebut adalah asli dan mengakar pada kepribadian benda atau individu tersebut, serta merupakan “mesin” yang mendorong bagaimana seorang bertindak, bersikap, berucap, dan merespon sesuatu (Kertajaya, 2010).

4.  Pendidikan Karakter Menurut Kamus Psikologi

Menurut  kamus psikologi, karakter adalah kepribadian ditinjau dari titik tolak etis atau moral, misalnya kejujuran seseorang, dan biasanya berkaitan dengan sifat-sifat yang relatif tetap (Dali Gulo, 1982: p.29).

Ada 18 butir nilai-nilai pendidikan karakter yaitu , Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Semangat Kebangsaan, Cinta tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat/komunikatif,Cinta Damai, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli social, Tanggung jawab.

Diambil dari :  http://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-karakter/

TRANSLATION WORKSHOP

(Indonesian-English)

Exercise 5-Text of Education

The Definition of Character Education According to Experts

1.      Character Education According to Lickona

Character education can be simply defined as any attempt can be done to influence the students’ character. However, to achieve the exact description, we can use reference from Thomas Lickona who stated that the definition of character education is an intentionally attempt to help someone understanding, paying attention , and doing the main of esthetic values.

2.      Character Education  According to Suyanto

Suyanto (2009) defined character as way of thinking and behaving which become the characteristic of each individual to live and cooperate, whether in family, community, nation, or country.

3.      Character Education According to Kertajaya

Character is a characteristic belong to an object or individual. That characteristic is originated and rooted from each object and individual’s personality, as well as a “machine” that encourage how someone act, behave, speak, and respond to something (Kertajaya, 2010).

4.      Character Education According to Psychological Dictionary

According to psychological dictionary, character is personality viewed from ethics’ stating point or moral, such as honesty, and usually related to relatively constant traits (Dali Gulo, 1982: p.29)

There are 18 points of character education values, those are: Religious, Honest, Tolerance, Discipline, Hard Work, Creative, Independent, Democratic, Curiosity, Patriotism, Nationalism, Achievement appreciation, Friendly/Communicative, Peace Loving, Love to read, Care about environment, Social Caring, Responsible.

Taken from:  http://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-karakter/

Nama   : Rindi Mustika                        NIM   : 2211412001                          Skor:

              Nur Istiqomah                                    2211412011            

                                                                                                                                 

Indo-Eng Exercise 4

TRANSLATION WORKSHOP

(Indonesian-English)

Exercise 4-Text of Linguistics

Terjemahkan teks berikut ke dalam bahasa Inggris. Gunakan http://www.bing.com/translator/

Kata linguistik berasal dari bahasa latin lingua yang berarti ’bahasa’. Linguistik adalah ilmu tentang bahasa atau ilmu yang menjadikan bahasa sebagai objek kajiannya. Dalam bahasa Perancis ada tiga istilah untuk menyebut bahasa yaitu:

• Langue: suatu bahasa tertentu. 
• Langage: bahasa secara umum.
• Parole: bahasa dalam wujud yang nyata yaitu berupa ujaran.

Ilmu linguistik sering juga disebut linguistik umum (general linguistics). Artinya, ilmu linguistik tidak hanya mengkaji sebuah bahasa saja, melainkan mengkaji seluk beluk bahasa pada umumnya, yang dalam peristilahan Perancis disebut langage. Pakar linguistik disebut linguis. Bapak Linguistik modern adalah Ferdinand de Saussure (1857-1913). Bukunya tentang bahasa berjudul Course de Linguistique Generale yang diterbitkan pertama kali tahun 1916.

Sumber : http://sastra33.blogspot.com/2011/06/linguistik-1.html

TRANSLATION WORKSHOP

(Indonesian-English)

Exercise 4-Text of Linguistics

Translate the following text into English. Use http://www.bing.com/translator/

The linguistics term is derived from latin word lingua which means ' language '. Linguistics is the study of language or the science that uses language as an object of its study. In French there are three terms to describe the language that is:

• Langue: A particular language

• Langage: language in General.

• Parole: language in the real form that is utterance.

Linguistics often called General Linguistics. It means, the science of Linguistics is not only examine a language, but rather examines the details of language from inside out in General, which in French terminology is called langage. Linguistic experts are called linguists. The father of modern Linguistics was Ferdinand de Saussure (1857-1913). His book on language was entitled Course de Linguistique Generale, which first published in 1916.

Source : http://sastra33.blogspot.com/2011/06/linguistik-1.html